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由中央音乐学院主办的“第十届中央音乐学院·北京国际室内乐音乐节”正在如火如荼地进行中。作为音乐节系列活动之一,11月7日上午10时,著名钢琴教育家、中央音乐学院教授、历任附中钢琴学科主科教研室主任张晋教授以“技术与音乐完美融合——论《肖邦练习曲 作品10》的学习与演奏”为主题在中央音乐学院琴房楼演奏厅重磅开讲,并邀请他的学生——中央音乐学院附小六年级的齐特,以在讲座中穿插表演的形式进行了一场充满了浓厚学术色彩的演奏会。而长江钢琴作为本场讲座指定的教学用琴,也以其完美的音质与和谐的共鸣成功地完成了本次任务,为在场听众带来了曼妙的音乐体验。

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张晋  Zhang Jin

著名钢琴家、中央音乐学院钢琴教授、历任附中钢琴学科主科教研室主任,教学成果显著,培养出许多优秀的钢琴演奏人才,被誉为“金牌教授”,受到国内外社会各界的瞩目,学生参加国内外重大比赛,频频获奖。诸如第五届俄罗斯圣彼得堡《通往大师之路》,第八届乌克兰克莱涅夫,第一届巴西维拉·罗勃斯,第六届日本滨松,第十届德国艾特林根,第七届乌克兰“霍洛维兹”等。获奖人次为352次,其中金奖146次。

    在中央音乐学院五十周年院庆时,张晋教授被授予“中青年突出贡献奖”,杨雪兰音乐教育奖;“欧永熙”优秀教师艺术教育奖;“宝钢”优秀教学奖,黄源礼优秀教师奖,他的个人事迹被多家新闻媒体给予报道,受到广泛赞誉。


感悟肖邦
从“亲近大师”开始
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讲座伊始,张晋教授便开门见山地介绍了《肖邦练习曲》在钢琴学习中的地位。他指出,《肖邦练习曲》是系统学习钢琴演奏的人的必经之路,中央音乐学院附中从中一开始的阶段性考察中要求学生必弹一首肖邦的练习曲;每年中央音乐学院钢琴系招生,也要求在两首钢琴练习曲当中也必弹一首肖邦的练习曲;包括许多重大的国际赛事,也要求必弹《肖邦练习曲》,因此这些作品在音乐学习中有着举足轻重的地位。

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如何能够达到训练目的,将完美的技术和音乐相结合来呈现这些作品,一直是师生们所困扰的问题之一。但他并没有急于从技巧方面展开演讲,而是向学员娓娓道来肖邦的创作历程以及他如何在“练习曲”这样的作品中,淋漓尽致地展现出其遗传基因里所包含的斯拉夫民族和拉丁民族的双重气质。


技巧提升
从“放松手臂”开始
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张晋教授在讲座中表示,要弹好肖邦练习曲,还要了解他的教学特点。虽然“练习曲”的创作风格基本都具有明确教学目标的作品类型,但肖邦并不支持机械重复的练习方式,而是更愿意让学生将练习与生活有机结合,从中身体的律动感受与音乐之间的关系。

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▲  观众在认真聆听

此外,肖邦对演奏姿态有着极其严苛的标准,首先学会放松,才能做到柔韧性和灵活性,从而再将身体的每一个部分都参与到演奏中来。

张晋教授还介绍了肖邦对于听觉的训练和手指的运用,无论对于初学者还是程度很深的演奏者,都应坚持通过与触键训练相结合,先根据声音找到正确的触键方法,再用耳朵来随时进行鉴定和调整。


完美演奏
从学习音乐表达开始
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▲  张晋老师亲自示范

张晋教授还与学员分享了肖邦对学生在音乐表达训练上的教学经验。肖邦认为,高超的演奏技巧不仅来自感受力,也需要理性思考。因此,他曾要求学生在基础的学习阶段,就要了解音乐表达的基本原则,并且学会举一反三,培养其独立处理作品的能力。

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为了便于学生理解,肖邦还将乐句和语句联系起来,他经常比喻“每个音就像是词语一样,每个乐句都有思想意义”。只有通过通过声音去寻找其中的语法逻辑,才能发掘出音乐表达的规律。


学生精彩献奏
为讲座完美收尾

最后,张晋教授邀请了他的另一位来自中央音乐学院附小六年级的学生为现场学员表演肖邦的《摇篮曲》作为本次讲座的结语。两个半小时的讲座和表演让在场求知弱渴的音乐学子意犹未尽,相信如此干货满满又不失生动的教学会引领他们走向更宽广的远方。

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▲  学生演奏《肖邦练习曲》
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▲  学生演奏肖邦作品《摇篮曲》
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· 关于《肖邦练习曲 作品10》·

《肖邦练习曲》共27首曲目,其中《肖邦练习曲 作品10》由12首练习曲组成,是肖邦在1828-1832年间的作品。被称为音乐诗人的肖邦,在他的这一系列作品中不仅体现了练习曲的技巧性,更营造出一个诗化的意境。


“练习曲”原是作曲家们为学生练习某种演奏技巧而创作的曲子。它往往是依据单一的音乐动机写成的。这类曲子很多,仅19世纪欧洲作曲家就写有上千首,肖邦练习曲也不例外。但他的作品注重技巧但又不流于单纯的、机械的练习,它们不仅有针对性、较难的技巧练习,甚至有些还有比较深刻的思想内涵,就象是一篇篇短小的音诗。


因此,人们也常常把肖邦的练习曲,说成是钢琴音乐史上的一种“革命”。

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